Estive buscando algo que ilustrasse o meu sentimento em relação à última presencial ! Hoje recebi um email e nele entre tantas outras frases havia esta,que ilustra meu sentimento sobre a noite de ontem:
QUANDO FALARES,CUIDE PARA QUE SUAS PALAVRAS SEJAM MELHORES DO QUE O SILÊNCIO!
Já relatei algumas vezes que trabalho com uma Turma de Progressão e que este grupo apresenta características muito específicas:relacionamentos conflituosos,baixa auto estima,desistem facilmente das atividades ,diante de uma dificuldade,muito carentes de afeto e tem naescola,o lugar de preferência em relação à sua casa. Sempre estabeleci como norte do meu trabalho o vínculo afetivo com meus alunos.Turmas de Progressão não são "disputadas" pela maioria dos professores.Há dois anos letivos fui colocada numa turma com estas características,porque foi a única que restou,respeitada a famosa antiguidade como critério no momento em que as turmas eram escolhidas pelos professores.Não fugi à regra e fiquei apavoradae indignada,porque vinha desenvolvendo um projeto de Robótica na escola e até então,não sabia se podia realizá-lo com aqueles alunos.Pude e então,comecei minha caminhada com aquelas crianças,digamos,diferentes.O primeiro passo:mudar aimagem deste grupo,que são parte daquela escola,como qualquer outro. Para minha surpresa,adorei os resultados que obtive ao final do primeiro ano letivo com eles e no momento em que pude expressar minha preferência de trabalho para 2009...adivinhem:turma de Progressão.Hoje torço para que nenhum colega mais antigo que eu na escola,queira o mesmo.Meu maior presente,o resultadodo trabalho desenvolvido com a turma deste ano,foi a surpresa que prepararam e organizaram SOZINHOSpara os professores que trabalham com eles (somos 4),além de outras profissionais que sempre valorizaram cada etapa vencida por estas crianças ao longo de 2009:a vice diretora da manhã,a supervisora,a orientadora e a coordenadora de turno,em comemoração ao DIA DO PROFESSOR.Estas são presenças exigidas pelo grupo em todas as atividades que consideram importantes!Junto com a professora de Arte-Educação,montaram uma árvore com várias flores e no miolo delas nossos nomes ,além de uma cartaz onde escreveram (a seu modo) que era difícil escrever o quanto éramos importantes para eles.Pronto!Tive a certeza que meu objetivo foi atingido como professora.Chegamos,eu e meus colegas,ao coração deles e ficamos com a certeza de que fazemos a diferença na vida destes alunos. Coloco aqui o registro desta surpresa maravilhosa (fotos e relato),com a certeza de que mostra o que temos refletido,discutido,estudado desde o início do PEAD.
Mark Thackeray é um engenheiro negro desempregado que, enquanto não consegue um novo emprego em sua área, decide aceitar uma proposta para dar aulas numa escola secundária de Londres, no bairro operário de East End.
Ao chegar lá, lhe é dada uma classe de adolescentes que cursam o último ano e que não querem nada com a vida. Os alunos, sem exceção, são extremamente indisciplinados. Liderados por Denham, Pamela Dare e Barbara Pegg, estão determinados a destruírem Thackeray, como fizeram com seu antecessor.
Em sua primeira aula, percebe que a missão que tem pela frente não vai ser fácil de ser realizada. Entretanto, acostumado a hostilidades, principalmente por ser negro, enfrenta o desafio, mesmo com seus colegas professores não acreditando na possibilidade de qualquer êxito.
O tempo passa, sempre sofrendo a hostilidade crescente dos alunos, principalmente de Denham, não conseguindo passar a matéria prevista no currículo. Certo dia, o grupo o irrita a tal ponto que ele termina perdendo a calma, única coisa que havia jurado nunca perder. Em plena sala de aula, pega todos os livros e os joga numa lixeira, alegando serem os mesmos inúteis para aquele grupo.
Em seguida, diz aos alunos que, daquele momento em diante, vai passar a tratá-los como adultos responsáveis que, em poucas semanas, estarão deixando a escola e enfrentando o mundo que os aguarda, batalhando por uma vaga no mercado de trabalho, com todas as responsabilidades exigidas pela vida adulta.
O conteúdo das aulas passa a ser uma conversa franca entre professor e alunos sobre os mais diversos temas como, por exemplo, a vida, sobrevivência, amor, morte, sexo, casamento. Antes de mais nada, entretanto, todos vão ter que se submeter a certas formalidades que fazem parte do mundo competitivo que os aguarda, desde a forma de se tratarem entre si, com respeito, à forma de se vestirem.
A estratégia adotada por Thackeray dá certo e, em pouco tempo, ele se torna o grande líder da classe. Denham ainda tenta hostilizá-lo, mas termina se curvando diante da nova realidade.
Ao final do ano letivo, pouco antes das festividades de encerramento, Thackeray recebe uma carta que o confirma no cargo de engenheiro-assistente de uma fábrica de rádios no interior. Entretanto, após receber uma calorosa e carinhosa homenagem de seus alunos, tem dificuldades em se decidir se aceita o novo emprego ou se continua a lecionar na referida escola.
1 SEMESTRE DE PEAD 3 OU 4 COLHERES DE CANSAÇO 2 NOITES MAL DORMIDAS 5 GOTINHAS DE FALTA DE ESTÍMULO 1 PITADA DE FALTA DE ORGANIZAÇÃO COM TEMPO DE ESTUDO 4 MOSQUETEIRAS PEDAGÓGICAS 4 AMIGAS PEAD
MODO DE FAZER:
TENHA UMA BOA IDÉIA.EM SEGUIDA,DIVIDA-A COM AS SUAS AMIGAS.NA SEQUÊNCIA ,ENVIE UM EMAIL SUGERINDO DATA,HORÁRIO E LOCAL E OS MOTIVOS DO CONVITE.SEJA MUITO SINCERA NAS SUAS INTENÇÕES,SENÃO A RECEITA DESANDA!ESPERE O RETORNO DE CADA UMA DELAS E CONFIRME O ENCONTRO,FELIZ DA VIDA! NESTE MOMENTO,VOCÊ PERCEBERÁ QUE AQUELE SIM ENVIADO POR ELAS,JÁ FEZ CRESCER SUA MOTIVAÇÃO.DEIXA-A DESCANSAR ATÉ A DATA MARCADA,POIS ESTE É O SEGREDO PARA ELA CRESCER (A MOTIVAÇÃO). PARA FINALIZAR,POSTE FOTOS DO RESULTADO DESTA REUNIÃO,DAQUI HÁ ALGUNS DIAS.
Recebi este vídeo esta semana e imagino que muitas pessoas já o conheçam,mas resolvi colocá-lo aqui porque ilustra o sentimento de impotência diante de tantos descalabros que acontecem no Brasil.Um país lindo que torna-se feio a cada dia pela violência,pobreza,política ,pela corrupção,pela falta de valores,pelas famílias que jogam seus filhos no mundo simplesmente...É uma lista grande!
Acompanhei a divulgação da sede das Olimpíadas de 2016 e após orgulhar-me de pertencer ao Brasil naquele momento,imediatamente pensei:Quem vai encher os bolsos desta vez,diante de tantas obras que serão realizadas?Qual imposto será criado,para que o povo pague esta conta?
Relembrando alguns últimos acontecimentos, veio à minha cabeça o episódio da pichação numa escola estadual de Viamão.Nossa colega trabalhando de GRAÇA,em pleno feriado,pintando a escola e na semana seguinte um aluno,que não estava com sua família no mutirão que fez este trabalho,sente-se no direito de deixar sua marca:o nome escrito na parede.Poderia ter pintado as paredes durantes o feriado e esta marca sim ter deixado naquele lugar.Julgaram a professora IMEDIATAMENTE.Fácil para quem está longe daquela realidade.Valores que faltam a este menino e sua família que deveria ter vergonha da atitude do filho.
Mais um fato relembro:presos soltos por conta do caos dos presídios.Ok!Mas...e porque deixaram chegar neste ponto?Que código penal é este que não me protege e protege aquele sujeito que mata,estupra,rouba,vicia.Alguém já parou para pensar porque há tanta gente presa?
Instituto de Cardiologia,15 horas do dia 29/09/2009.Se aproxima de mim uma mulher bastante suja,GRÁVIDA,máscara no rosto,muito magra.Pede dinheiro com aquele discurso que já conhecemos.Não pude ajudá-la porque havia gasto há poucos minutos um valor considerável em exames médicos para meu filho.Seguiu-se uma infinidade de desaforos porque entendeu que eu estava mentindo.Fiquei pensando:com que direito?Fui além:porque não me comovo mais com estas pessoas?Que valores ela passará ao filho se já na barriga é usado para conseguir esmolas?Porque engravidar se não tem dinheiro sequer para comer?Fiquei observando mais um pouco:ela conseguiu alguns trocados e foi comprar CIGARRO!!!
