40 anos de Internet

Pessoal!
Este artigo está no jornal Zero Hora deste sábado(21/11/09).Achei interessante!

Como a rede influencia na comunicação das famílias

Idéias para o portifólio...começando.

Arquiteturas pedagógicas

Dentro da proposta feita para o trabalho do Seminário Integrador VII Arquiteturas Pedagógicas/Linguagem e Educação(plano de aula)- pensamos,eu e minhas colegas,em abordar existência de mascotes nas nossas escolas.Na minha,temos a Xuxinha e o Szafir,acima registrados para que conheçam.
Abaixo,a visita da supervisora da tarde (esta turma atendo pela manhã) para contar aos alunos a histórias destas mascotes.Foi muito bom este encontro.Os alunos prepararam,no refeitório,um bolo que foi oferecido à convidada,após o bate papo.De quebra,receberam um cartão temático confeccionado pela própria.Tudo foi devidamente registrado,mas será postado integralmente no blog coletivo que faremos com os alunos.Aqui apenas um "aperitivo"!

Para pensar...

"Quem quer ser um milionário?" e Paulo Freire

Que relação há entre Paulo Freire e a temática do filme indiano "Quem quer ser um milionário?"
Na sinopse do filme está escrito que Jamal,personagem principal,é acusado de fraudar um jogo de perguntas que pode torná-lo milionário,porque não teria conhecimento suficiente para responder às questões feitas pelo apresentador,já que morou toda a sua vida na rua.Para provar sua inocência,ele conta a sua história,de onde ele tirou a resposta para cada uma das perguntas.
Agora , Paulo Freire: "A leitura do mundo precede a leitura da palavra"

Por duas vezes assisti o filme citado,justamente porque fiquei encantada com a forma que Jamal encontrou para responder suas perguntas.Na medida em que sua história é contada,descobre-se que cada situação trouxe a resposta que ele precisava.Sua leitura de mundo,já que vivia nas ruas,trouxe o conhecimento que ele precisava.Sabemos que os filmes são obras as quais podemos mudar conforme a vontade do autor,mas vida real não.Não???Acredito que mudamos nosso destino se soubermos aproveitar as oportunidades que aparecem,como fez Jamal.Trazendo isto para a sala de aula,chegamos no momento em que devemos aproveitar toda a leitura de mundo que nosso aluno já fez,antes de chegar até a escola.Trago mais um exemplo: o vídeo que assistimos na aula de Educação de Jovens e Adultos - A construção da leitura e da escrita do adulto na perspectiva freireana” - onde o trabalho da professora consiste em estimular a leitura e escrita dos alunos,a partir de palavras de sua vida cotidiana.Neste vídeo ,uma senhora faz várias tentativas de escrita de uma palavra até perceber ,como ela mesma diz , que "esta letra não deveria estar aqui". Uma consquista e tanto!

Desafio:organizar meu tempo!

Atualmente estou num confronto comigo mesma:preciso reorganizar meu tempo.Tarefa nada fácil,quando trabalho 40 h semanais,estudo no PEAD/UFRGS ,tenho filhos e mãe que dependem de alguma forma de mim entre outros.Nada é impossível,basta organizar.
Com muita expectativa iniciei um curso de extensão:Projetos de Aprendizagem ,junto com a Bia e a Kátia,oferecido pela EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DA UFRGS.Minha escolha se deu por dois motivos:aprofundar mais o trabalho com PAs e nosso estágio no próximo ano.Estamos apenas iniciando com a apresentação de cada participante

Também faço parte do curso de DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL,promovido pela ESAF .

O objetivo deste curso é trabalhar nas escolas o que é ,para que serve os tribustos existentes no país,como gestar a verba pública,o que é pirataria e quais suas consequências...Meu interesse no curso se deu porque queria encontrar uma forma de abordar a pirataria,numa comunidade que vive basicamente disso.O trabalho final do curso é a elaboração de um projeto escolar.Terminamos o curso em novembro.



Os ambiente virtuais são de fácil manuseio,pois utilizam-se de fóruns e leituras,algo bem trabalhado ao longo do PEAD.Vamos em frente,pois a vida sem desafios não tem graça nenhuma.

24ª MOSTRATEC(Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia)

Sempre procuro mostrar aqui o sucesso dos meus alunos e minha caminhada dentro do Projeto de Educação Tecnológica- Robótica ,na escola.Desta vez ,não será diferente:fomos convidados a expor protótipos e participar do que ,a princípio,seria uma competição -SUMÔ DE ROBÔS- mas acabou sendo uma atividade integradora entre as escolas presentes,na 24ª MOSTRATEC.Contei com a participação de um colega muito especial- Prof Altemir- que abraçou o projeto Alunos em Rede,criando em nossa escola,uma rádio.Convidei seus alunos para nos acompanharem à Novo Hamburgo,onde aconteceu a mostra e "cobrir" o evento.Eles adoraram,porque tiveram a oportunidade de conhecer o trabalho de alunos vindos de vários países e de outros estados do Brasil.Uma das entrevistas que realizaram,com uma estudante de Tocantins,será utilizada numa aula de Geografia,em nossa escola.Tanto eu quanto meu colega,trabalhamos muito para que nossos alunos possam ultrapassar os muros da escola.Fico feliz porque vejo que estamos conseguindo.Outras colegas da rede,parceiras nesta batalha para seguir com a Robótica nas escolas municipais,também participaram do evento.