Registro fotográfico -Bento Gonçalves(9º WCCE)

Aqui apenas alguns momentos desta viagem onde os alunos puderam ter contato com pessoas de várias partes do mundo!

9º WCCE-WORLD CONFERENCE ON COMPUTER IN EDUCATION

Pessoal!

Com muito orgulho divulgo aqui um convite recebido da SMED, para expor no evento que dá título a esta postagem,o trabalho que desenvolvemos no Projeto de Robótica da escola.Além deste,também o grupo de alunos que está implantando a rádio na escola apresentará o que vem desenvolvendo.
Educação e Tecnologia para um Mundo Melhor é o tema principal do WCCE 2009. A conferência buscará explorar diferentes perspectivas dentro do tema, cobrindo todos os níveis de educação formal - assim como educação informal, aspectos sociais e desafios que são enfrentados pelos países em desenvolvimento.
Estamos orgulhosos desta participação,que ocorrerá dia 29/07,na cidade de Bento Gonçalves/Rs.Mais adiante divulgarei as fotos do evento.

ESTE COMENTÁRIO VALE MUITO....

Comentário sobre a versão 1 do portifólio de aprendizagens/2009
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Postado por BEATRIZ CORSO MAGDALENA em 29/06/2009 14:29

Luciene querida, teu texto da Parte A está excelente: criterioso, claro, objetivo e centrado no foco das solicitações. É um belo trabalho acadêmico. Acredito que poderias aprofundar um pouco mais as relações, fatos e acontecimentos que permeiam a cena escolhida. Mas, como já havias feito uma análise maior e mais geral no início do mesmo, isso fica desnecessário. Na parte B apresentar um outro texto, também em nível de excelência, irrepreensível pela coerência dos argumentos. Parabéns!! Um abraço Bea"

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MENSAGEM PARA AS MOSQUETEIRAS ABELHUDAS

Tudo junto,misturado...ficou lindo!!!!

Recebi este vídeo e achei lindo,porque mostra pessoas de todas as raças , idades,nacionalidades...

Uma fita cor de laranja

Em minha escola,estamos buscando a identidade de nosso trabalho,a filosofia e para tanto,experimentamos a Pedagogia de Projetos,através de formação continuada,à noite,com o auxílio de uma professora da FAPA (Zoraia) .Ela deixou, na última quinta-feira,um vídeo de Celso Antunes,onde ele comenta projetos que realizou ou participou como mero expectador.Dois chamaram muito minha atenção os quais tentarei, de forma suscinta descrever.

O primeiro da título à esta postagem.Relata o professor Celso,que quando trabalhava numa escola de classe média alta,precisava abordar a questão da SEGREGAÇÃO RACIAL,então pediu à alguns alunos voluntários que usassem por uma semana uma fita cor de laranja amarradas na cabeça.Explicou em aula o que pretendia(reação das pessoas) e deus algumas orientações,entre elas de que não podiam dizer, aos que perguntassem, o motivo da fita,apenas de que em uma semana todos saberiam.Também orientou que se qualquer professor ou integrante da equipe pedagógica /diretiva solicitassem a retirada das mesmas ,isto deveria ser feito imediatamente.Pois bem,logo no primeiro dia,após a saída do professor Celso desta turma,o próximo professor,colocou vários exercícios no quadro,muito difíceis e diante das reclamações dos alunos,pois não haviam trabalhado ainda aquele conteúdo,respondeu que somente os alunos homossexuais que usava a fita cor de laranja na cabeça,é que deveriam realizar tais atividades.Passados dois,três dias,os alunos sofreram todo o tipo de humilhações na escola . No quarto dia,o diretor chamou o professor Celso e relatou que ,apesar de não saber o motivo,ordenara que os alunos retirassem as fitas,porque havia sido combinado por um grupo da alunos,que os mesmos apanhariam na saída da aula.Após as devidas explicações,o projeto que buscava trabalhar a segregação racial,acabou por abrir um leque de outras formas de discriminação.Apesar de surpreso com a reação de colegas professores e até mesmo dos alunos,da mesma idade daqueles que usavam a fita,ele diz que o resultado,mesmo finalizado o projeto antes do previsto,foi muito positivo,pela riqueza de dados colhidos naqueles quatro dias.

O segundo projeto ,comentado por ele ,foi realizado numa escola pública.Certo dia,os alunos chegarm na escola e ficaram surpresos,pois a mesma estava toda decorada com perguntas(no pétio,no refeitório,nos corredores...),ali colocadas por todos os professores.Quando as aulas iniciaram,os alunos perguntaram o motivo daquela "decoração".Ouviram como resposta que,aquelas eram questões elaboradas por eles mesmos (alunos) tempos atrás,quando foi solicitado por todos os professores,que cada aluno escrevesse numa folha de papel,sem assinar,o que achavam que a escola deveria responder para ele.Então ,a partir daquele dia,todas as aulas deveriam responder àquelas questões,em todas as disciplinas.Mas que cada aluno,deveria se perguntar se ,no fim do dia,as aulas responderam àquela pergunta,porque no dia seguinte,ela já não estaria mais lá!

SEM COMENTÁRIOS...POR HOJE PELO MENOS!!!

Indução ou não?Eis a questão!!!

Sinto-me incomodada com questão proposta pela interdisciplina Questões étnicos-raciais,que solicita uma entrevista com 4 alunos negros ,na escola em que trabalho,para saber como sentem-se naquele ambiente.Tenho questionado com a professora a minha leitura desta atividade,porque me parece uma indução.Questionei porque não foi solicitada entrevista com alunos brancos.

"...nossos currículos são eurocêntricos,nossos
livros didáticos também são.Nossa formação é européia e nossas raízes africana e indígena está na cultura popular que vem sendo rejeitada pela academia desde sempre.A história,sob o ponto de vista do negro e do índio,é bem diferente e a escola,como laboratório de conhecimento,tem de ser mais competente,pesquisando o aluno que ela contém. "

Pesquisar o aluno que tem em nossa escola?Concordo,mas temos que pesquisar todos nossos alunos e não só os alunos negros,como a atividade propõe.Este desconforto eu sinto por achar que a tarefa quer ,nas entrelinhas,buscar uma situação de racismo na escola.Também penso que outras raças ficam a parte do trabalho que vem sendo desenvolvido.E não aceitarei que me digam que estou com esta postura porque não tenho competência para trabalhar estas questões com meus alunos,porque tenho formação baseada num currículo europeu...Não concordo em induzir meu aluno a pensar que ele é discriminado por conta da cor.Independente da cor,são discriminados porque moram numa vila violenta da capital gaúcha,porque são pobres.E os outros alunos não serão discriminados também por não serem consultados?

Me incomoda perceber que um trabalho precisa ter a "cara " do professor e não do aluno.Infelizmente este não terá a "cara" de ninguém,porque se tiver a minha,não irá de encontro ao que espera a interdisciplina e se tiver a da interdisciplina,não irá de encontro ao que julgo ser o mais correto com meus alunos.Ainda não sei como solucionar este impassse,apesar de constantes trocas com professores e colegas.

Todo homem é bom

Sim,todo homem é bom

todo humano é bom

toda a face,o olhar ,a matiz

sendo ele o que for

forte,fraco,tristonho ou feliz

Todos os pobres,os livres,os nobres

os feios,os belos também

Todos os desesperados,os esperançosos

Os néscios,os sábios ou não

Todos por certo são bons.

Toda essência tem o dom de amar

Todo humano é bom

Aquele que chora e o que vive também

O que separa o erro de quem fez errado

E enxerga ,em verdade o que é bom.

O que é Filosofia?

Garimpando filosofia para entender um pouco mais da interdisicplina encontrei estes blogs:

http://ghiraldelli.wordpress.com/

http://portal.filosofia.pro.br/

http://portal.filosofia.pro.br/filosofia-da-educacao.html

ETIQUETAS

O vídeo acima,indicado pela Bia,além de me deixar embasbacada ,me fez lembrar de uma reunião que tivemos na escola,no início de março.A orientadora colocou,aleatóriamente,uma etiqueta ,na testa de cada professora presente.Não podíamos dizer nada sobre o que estava escrito nela e nem tínhamos acesso à um espelho.Andamos pela sala e depois de um tempo,podemos dizer apenas se que o que estava escrito lá realmente descrevia aquela pessoa ou não.
Caiu a ficha: rótulos + alunos= aquela mesma sensação da reunião pedagógica. Qual sensação?A pior possível!Eu não imaginava o que estava escrito na minha testa pela reação das minhas colegas.Quando puder ler minha etiqueta ,foi um alívio!Estava escrito SIMPÁTICA.
Aí eu trouxe este sentimento para a sala de aula e fiquei pensando em como nossos alunos sentem-se quando temos determinadas atitudes baseadas em "olhares" que não são os nossos,baseadas num tempo mínimo de convivência,baseadas nos preconceitos que temos,baseadas em coisa nenhuma.
A moça do vídeo recebeu um ETIQUETA GIGANTE antes de entoar aquela canção.Que maravilha a expressão no rosto daqueles jurados.
Escrevendo agora,pensei no fórum de EPNEE,com o tema inclusão:que etiqueta o governo quer colocar nas crianças que são "incluídas" sem a estrutura devida?
Será que a inclusão,da maneira como vem sendo feita,não é uma forma de etiquetar?

EPISTEMOLOGIA GENÉTICA - JEAN PIAGET

Garimpando mais mateial que complementasse o que vimos na presencial de Psicologia,encontrei este trabalho e deixo como sugestão de leitura.

http://penta.ufrgs.br/~marcia/piaget.htm

Comentários

Uma vez eu li assim:"Paus e pedras quebram meus ossos ,mas palavras não me atingem".Não lembro onde li,mas até bem pouco tempo concordava,quando esta frase se aplicava àquelas pequenas coisas do dia a dia,alguém estressado numa fila de banco,no trabalho,enfim...

Porém há uma semana li um comentário sobre um trabalho que fiz aqui no PEAD que mexeu comigo.Por um momento ,este mostrava o quanto aquele trabalho teria ido além do solicitado,que estava correto para logo em seguida,estar escrito que precisava ser refeito.Questionei tais colocações e como resposta,recebi mais palavras:"...talvez tenha usado mal a expressão foi além...","...não está correto...","...refaça para melhorar seu conceito...".

Palavras que podem decidir meu conceito,o andamento de meus trabalhos,palavras importantes,esperadas com certa ansiedade.Mas quando colocadas assim,sem muita sustentação,argumentos e certeza ,tornam-se fracas,sem alicerce!

EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Quando criei a nova página do wiki -http://inclusaoluciene.pbwiki.com/ não imaginei que o relato solicitado para desencadear os trabalhos na interdisciplina EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS,me remetesse aos anos 80.Ilustro esta postagem com a foto de crianças portadoras da Síndrome de Dow porque duas delas fizeram a diferença na minha caminhada profissional e sobre elas desenvolvi meu relato.

Esta atividade me fez entender como a vida dá voltas e mais uma vez,girei na máquina do tempo.Mais uma vez,porque já fui aos anos 80 e depois voltei à 2002/2003.E o mais interessante de tudo,é que reencontrei a mãe de uma das crianças ,depois de já ter postado minha história.Arrepiei!Mas acredito que nada acontece por acaso e este encontro só contribuiu para enriquecer minha caminhada como ser humano.

Passem no meu wiki e entenderão o motivo desta postagem.

ANCESTRALIDADE

"...fui percebendo que as pessoas adoram biografias.Todo mundo gosta de saber o que o outro já construiu na própria vida,o que ele fez,como conseguiu ser bem sucedido,como obteve seus títulos,como viveu sua infância..." Daniel Munducuru

Bacana como uma tarefa pode ser tão prazeirosa,mesmo que se tenha um roteiro a seguir,que haja regras para desenvolvê-la,que tenhamos que respeitar prazos.Assim deveriam ser todas ao longo de nossa vida escolar.Pensar em como a nossa família se iniciou e a continuidade que estamos dando à ela e por fim,a que nossos filhos também darão.Fim?Palavra errada neste contexto,pois não existe um fim....sempre haverá alguém que pertence à nossa família e por isto tem muito o que contar.

Realizando esta tarefa,senti falta de minha avó:gremista fanática,piadista,brincalhona.super avó,costureira,mãe dedicada,minha madrinha de batismo,enfim Dona Corina.Para mim,MINHA CORINHA!Minha velhinha,que foi tão amada por todos da família.Guerreira!Tinha muitas histórias pra contar...e eu adorava sentar para escutá-las.Todos os dias eu passava na casa dela para ouvir as mesmas história ,as mesmas piadas ,regadas ao famoso cafezinho preto de depois do almoço.Moramos juntas por 18 meses,depois que meu avô faleceu.

Um dia,telefonei para saber como estava e ela não atendeu ao telefone.Meu coração apertou e estava certo.Ela estava caída,sozinha na sala do seu apartamento.Morávamos tão perto e naquele momento estávamos tão longe,por conta das atividades do nosso dia a dia.Depois de visitá-la no hospital,penteei seus cabelinhos brancos e fui para o trabalho ,então,ela se foi...

Nesta foto acima está uma parte da história que ela começou.Uma mistura de índios e portugueses , depois destes com poloneses e sabe-se lá que misturas virão...

Retorno

Alô pessoal!

Aqui estou,depois de um longo período de férias ,mas não de descanso...

Dia 16 se aproxima e logo retomaremos as atividades do PEAD,então...que sejam bem vindas!!!!

Iniciar o penúltimo ano do curso é um orgulho!

Bom retorno à todos!!!

Volta para casa,carnaval e as férias estão terminando...

Pois é...retornei da praia ontem e estava com muita saudade do meu blog.Retomando a postagem anterior,meu filho (é claro) sobreviveu nos dias em que eu não estava,mas sorridente,disse que iria rever a vontade de morar sozinho...:-)

E o barulho da cidade ,já me faz sentir saudades da música das águas do mar!

Consegui descansar bastante,respirar aquele ar gostoso de praia,matei as saudades do meu irmão e sua família que vive em Tramandaí,comecei a reorganização de minha vida para 2009.Muitas mudanças estão por vir e devo me preparar para tal.Tudo vem na hora certa ,para que a felicidade invada meu coração novamente.Tenho medo,mas estou confiante de que tudo dará muito certo.Estou mais próxima de Deus e sei que ele me ajudará nesta nova caminhada,assim como minha família.Começo este novo ano,mais leve(não em massa corporal como queria!hehehehe) com muitos planos e boas surpresas.A melhor delas chama-se padre Fábio de Melo e sua forma de evangelizar(mas sobre isso faço nova postagem) que me reaproximaram de Deus.

Bem,o carnaval logo chegará e com ele a sensação de fim de férias... :( Por outro lado ,a expectativa de um recomeço no trabalho... O reinício do PEAD está alimentando minha curiosidade.Já visitei o wiki 6 inúmeras vezes,mas Bea e Íris escreveram que ,por ora,apenas o desejo de boas férias!!!!Enfim,sigo na expectativa de um reinício cheio de ESPERANÇA!

Vestibular UFRGS/2009

Este ano trabalhei ,pela primeira vez,como fiscal de sala ,no vestibular da UFRGS.No local em que fiquei,não tivemos problemas com tentativas de cola ou qualquer outra coisa.Ficava observando os vestibulandos,à medida em que o tempo passava:expressão de horror,expressão de alívio,expressão de preocupação,de "fazer o que,pelo menos tentei"...pensava que cada um tinha uma história,uma caminhada até chegar naquele momento.Imaginei que meus filhos passarão por isso, e espero que com sucesso!Imaginei a expectativa dos pais,que investiram na preparação destes alunos...

Vestibular mexe com uma família inteira,né?Tem gente que vem da praia,tem quem chega atrasado e...a tristeza e o desespero imperam,tem aqueles que não estão nem aí,tem quem coloque absolutamente tudo nestes quatro dias de provas,tem quem está morrendo de vontade de colocar aquela famosa faixa de bixo,bem na fachada da casa para a rua toda ver....

Olhando a listagem,lembrei de alguns nomes e fiquei feliz por saber que eles conseguiram.Me remeti à julho/2006 quando li meu nome na lista dos aprovados para o PEAD e avancei para 2010,logo ali,quando finalizarei esta etapa.O tempo voa!

Iniciando 2009:praia e corujice!

Aqui estou na praia de Mariluz...cheguei hoje ,dia 20,e devo permanecer aqui por 10 dias,mais ou menos.Dependendo do "andar da carruagem" fico mais.Esta praia se caracteriza por ser um local preferencialmente de pessoas mais idosas(embora eu ainda seja uma jovem senhora) e crianças.Uma praia familiar...sem muitos agitos.Ótima para quem deseja descansar como eu.

Este é a primeira vez que viajo sem um dos meus filhos...o mais velho ficou trabalhando.Já liguei para ele 5 vezes .É ,criamos os filhos para o mundo,mas como é difícil quando o mundo chega e diz:TEU FILHO CRESCEU,AGORA ELE É MEU E TENS QUE ACEITAR ISSO.

Hoje lembrei da Íris,que tem uma filha na África,teve a Anice longe por quase 1 ano também,e não há o que fazer,porque um dia ,também batemos asas e nossos pais tiveram que aceitar.Agora experimento um pouco do que minha mãe sempre disse:"Pena que os filhos crescem muito rápido!"

Tenho muito orgulho de meu papel de mãe,que o fez chegar até aqui e tornar-se adulto,muito orgulho do meu filho porque ele passa a andar sozinho,mas sou corujíssima,então,como tal,sinto um apertinho no coração,neste momento. :)

Íris:Imagina se ele fosse para a África?

Feliz Natal!

Hoje é um novo dia

De um novo tempo

Que começou...

À todos que visitaram meu blog em 2008,desejo que este Natal chegue recheado de PAZ,muita LUZ,muito AMOR e muita SAÚDE!!!!!

Obrigada pela parceria ao longo do ano!

Noite em claro!!!!

Acabo de ouvir passarinhos cantando e isto tem um significado:o dia amanheceu!E eu nem percebi o tempo passar...

Final de semestre é sempre assim:trabalhos de conclusão,conselhos de classe,fechamento de conceitos,boletins,pareceres descritivos,cansaço,olheiras,mais rugas...

Trabalhar com educação tem dessas coisas(sempre levamos trabalho para casa),buscar aprimoramento num curso superior,exige sacrifícios.Me sinto como um bebê nos primeiros meses,trocando o dia pela noite.As diferenças são:não adianta chorar porque minha mãe não virá me atender e ninguém cuidará para que o sono do dia seja realmente tranquilo...então só me resta aguardar o horário certo para voltar a dormir.

Férias! Falta pouco....

A imagem diz tudo!!!

GOSTEI E NÃO GOSTEI!!!

Quarta -feira,19/11,assistimos as apresentações dos projetos temáticos de Psicologia.Os trabalhos estavam maravilhosos,todos mesmo,porém algumas situações me incomodaram bastante:

1- a forma de apresentação estabelecida pela interdisciplina:10 minutos para apresentar o que levamos mais de um mês fazendo? Apesar das incríveis apresentações,isso desvalorizou o trabalho de cada grupo,pois havia muito a ser mostrado e não foi possível.Não achei justo e acredito que isto precisa ser revisto para os próximos semestres ou para as próximas turmas do PEAD.

2- ao final da noite estávamos entre 10 pessoas fora o último grupo que tinha que apresentar.Muito chato isso!SEM MAIS COMENTÁRIOS!

2- a conversa ocorrida durante a apresentação de alguns colegas,foi um desrespeito à quem estava lá na frente.Nosso grupo não sofreu esta "interferência" ,mas o mesmo não se pode dizer com relação à outros trabalhos.Sugiro mais momentos de integração independente das presenciais para que o papo fique em dia e estas situações não ocorram mais .

QG DA CHAINE

Estivemos na casa da Chaine para combinarmos a apresentação do trabalho sobre aposentadoria.Foi muito bom e desta vez contamos com a presença do marido da Bia e do meu,além da querida mãe da Chaine e do Hermes,este simpático cão que aparece nas fotos.
A mãe dela fez um bolinho ...hum...delicioso!Descobrimos que nossa amiga adora plantar e tem uma linda horta.Ganhei espinafre,salsinha,cebolinha e alface.uma delícia!
Valeu Chaine!Foi ótimo!!!!

QG DA BIA!

Hoje nos reunimos na casa da Bia (grupo PA) para finalizar atividades pendentes e dar seguimento ao texto coletivo do grupo STRESS.Foi uma tarde divertida,com direito à presença querida da Kátia Diehl, amiga e não integrante deste trabalho,mas que foi auxiliar a Chaine a resolver problemas com seu blog e uma quase "vídeo cassetada":sentei numa cadeira que foi ,lentamente,me jogando ao chão!Olha que poético!Foi tanta risada ...
Obrigada ,Bia!

Cansaço

O semestre se aproxima do final e com ele começa a "dar o ar da graça" , o cansaço.Ele é perigoso porque desmotiva,impacienta,reduz minha produção...O bom é que posso contar com minhas amigas,MOSQUETEIRAS e CIA,para uma dar o empurrãozinho que falta .Assim ,consigo seguir em frente e concluir mais uma etapa com sucesso.Pelo menos,é o que se espera...

Para meus queridos amigos Bia & Lú

Bia, sei que entenderás esta imagem e passarás ao Lú.Admiro muuuiiito vocês dois!

Agora eles fazem planos!

Semana passada ,quando os alunos com trabalho desde agosto/07,dentro do projeto de Educação Tecnológica (Robótica), colheram mais frutos de sua dedicação nos encontros semanais na escola,fiquei muito feliz quando percebi que ,pela primeira vez,eles fazem planos para o futuro.Além do trabalho na escola, participam de um curso de Robótica Livre ,no CESMAR (Centro Social Marista),onde,dependendo do desempenho ao longo do curso,que termina em dezembro e iniciou em setembro,poderão vir a ser monitores do mesmo.As conquistas que vêm acontecendo desde o ano passado,mostram o crescimento dos alunos e o apoio das famílias,autorizando a participação dos filhos,fazem a grande diferença.Sinto muito orgulho em perceber que ,como professora,estou fazendo alguma diferença na vida destes alunos.

Vitória!

Com muita alegria a equipe Victor Issler conquistou o 4ºlugar no campeonato de robótica- ROBOCICLAGEM:A ROBÓTICA CONTRIBUINDO COM A PRESERVAÇÃO DO PLANETA - durante o III Salão UFRGS Jovem,ocorrido na tarde de terça-feira (21/10).
Veja o registro desta alegria!

Entrevista

Sexta-feira aproveitamos (grupo aposentadoria) para entrevistar duas pessoas muito importantes dentro do PEAD:nosso querida MARION e a não menos querida BEA,para o trabalho que aborda o assunto APOSENTADORIA.
Infelizmente não cheguei a tempo de participar com a Marion,mas soube pelas colegas que foi uma conversa muito rica. Estive presente no segundo momento,então com a professora BEA.Foi divertido acima de tudo,mas riquíssimo pela troca de idéias,por ouvirmos alguém com uma experiência de vida maior que a nossa e que tem uma visão toda particular em relação à esta mudança que é o aposentar-se!
Não posso de modo algum adiantar detalhes destes dois bate -papos,mas assim que estiverem disponíveis do wiki do grupo,convidarei todos para assistir,juntamente com as contribuições de todas as participantes.Aguardem este wiki que será recheado de informações interessantes sobre a questão que estamos abordando!

PROFESSOR

Passeando pelos blogs,encontrei este vídeo que a Marlene postou.Acho que ela não se importa se eu copiá-la.Achei linda a mensagem!

PA- No Stress

Nosso PA trata sobre o STRESS.A pergunta que não quer calar é:O stress pode ser saudável?
É claro que não responderei aqui.
Vá até nosso wiki http://abelhudaspedagogicas.pbwiki.com e descubra.O que posso deixar registrado é que,apesar do tema,o lema do grupo é "NO STRESS!"

Linha do tempo- Constituição

Bom seria se nossa Constituição fosse tratada com todo o respeito que merece,mais do que tudo,o que está escrito nela fosse cumprido "ao pé da letra".No trabalho de Organização e Gestão na Educação,meu grupo dividiu as Constituições para que cada uma de nós lesse uma delas.Esta semana li,na revista Veja um análise sobre cada uma delas.Trago para o blog a análise do período de 1967 à 1988:
"Três anos depois do golpe militar,o regime buscou um verniz legalista.O golpe teve o apoio incial da população,de parte da imprensa e do empresariado,mas a quebra da ordem jurídica e as cassações de políticos populares causaram insatisfação.Os militares encomendaram uma Constituição para substituir a que eles rasgaram."

Revista Veja -8/10/2008

ABELHUDAS APOSENTADAS

Depois de algum tempo sendo abelhuda para o PA,agora me torno uma abelhuda aposentada,para dar início ao Projeto Temático de Psicologia.Ainda não decidimos o foco do trabalho,pois aposentar-se implica em mudança de vida,mas o grupo, agora contando com a Inês Cristina e a Aline,promete muito trabalho.Tenho a sorte de trabalhar com pessoas que sabem o que é grupo,respeito,união e trabalho em conjunto,onde todas são ouvidas e a decisão é coletiva mesmo.Isto tudo somado ao carinho que tenho por todas do grupo,só facilita o desenvolvimento do projeto.

Voltando!

Fiquei bastante preocupada por perceber que há quase 30 dias não posto nada em meu blog.Afora problemas pessoais e de saúde,tive uma pequena "queda de produção" que pretendo ,não se repita.Mas vamos lá,iniciando esta postagem ,escrevendo um pouco sobre o que estamos trabalhando na interdisiciplina de ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL,que é o PPP e Regimento escolar.Para minha surpresa,soube através da minha Supervisora que existe apenas um rascunho de regimento ,que será retomado tão logo chegue o retorno do PPP.Foram muitos encontros até que o PPP ficasse pronto,mas no dia de sua votação,mal se conseguiu fazer com os alunos ouvissem do se tratava e pouquíssimos pais responderam ao chamado da escola para sua votação.Percebeu-se então o quanto foi errado não trabalhar em sala de aula um assunto tão importante.Meu consolo é perceber que vários colegas deram-se conta disso e procuraram retomar a questão com seus alunos,porém o documento já está aprovado.Houve uma inversão de etapas.É vergonhoso relatar algo assim,mas mentir não dá!Acredito que tudo é aprendizagem e erros como este também.Não está tudo perdido,não!

Precupações

Estou ausente do blog há algumas semanas.Não era este o combinado comigo mesma,nem com o SI.Porém o início do PA do meu grupo,tirou o foco do blog e passou para o wiki.Foi penoso até chegarmos à nossa pergunta guarda-chuva.Agora ,minhas preocupações são outras,já que o PA vai muito bem!
Preocupações de ordem pessoal não se relatam aqui,mas a existência delas sim...Meu sono foi embora desde ontem e nem tenho idéia de quando retornará tranquilo novamente.
Foi bom escrever!

MUITO INTERESSANTE!!!

Pensando em questões que instigam minha curiosidade,surgiu:como se forma um grão de areia?Eu ,honestamente,não sabia,mas agora aprendi.Antes de postar no wiki Abelhudas Pedagógicas realizei uma pesquisa no site da revista Super Interessante e é claro que já havia uma resposta para isso! :(
Explorando o site encontrei a seguinte questão:COM QUE IMAGENS OS CEGOS SONHAM?
Cliquem no link abaixo e descobrirão a resposta!

http://super.abril.com.br/superarquivo/1992/conteudo_113214.shtml

Gestão na Educação

EDUCAÇÃO................................POLÍTICA SOCIAL

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GLOBALIZAÇÃO

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REDEFINIÇÃO DO PAPEL DO ESTADO

Copiando a Bia...por um bom motivo!

CANSEI DE SER ADULTO

Cansei de ser ADULTO...
Quero volta a ser CRIANÇA!!!
EU ME DEMITO!

Venho por meio desta, apresentar oficialmente
meu pedido de demissão da categoria dos adultos.

Resolvi que quero voltar a ter as responsabilidades
e as idéias de uma criança de oito anos, no máximo.

Quero acreditar que o mundo é justo, e que todas
as pessoas são honestas e boas.

Quero acreditar que tudo é possível.

Quero que as complexidades da vida passem
desapercebidas por mim, e quero ficar encantado
com as pequenas maravilhas deste mundo.

Quero de volta uma vida simples e sem complicações.

Estou cansado de dias cheios de computadores
que falham, montanhas de papelada, notícias
deprimentes, contas a pagar, fofocas, doenças,
e a necessidade de atribuir um valor monetário
a tudo que existe.

Não quero mais ter de inventar jeitos para fazer
o dinheiro chegar até o dia do próximo pagamento.

Não quero mais ser obrigado a dizer adeus a pessoas
queridas e, com elas, a uma parte da minha vida.

Quero ajoelhar aos pés da cama todasas noites e
chamar ao Deus Todo-Poderoso de Papai do Céu.

Quero ter a certeza de que Ele está mesmo no céu,
e de que, por isso, tudo está direitinho neste mundo.

Quero ir à pizzaria da esquina, e achar bem melhor
do que um restaurante cinco estrelas.

Quero viajar ao redor do mundo no barquinho de papel
que vou navegar numa poça deixada pela chuva.

Quero jogar pedrinhas n'água e ter tempo para olhar
as ondas que elas formam.

Quero achar que as moedas de chocolate são melhores
do que as de verdade, porque podemos comê-las e ficar
com a cara toda lambuzada.

Quero ficar feliz quando amadurece o primeiro caju,
a primeira goiaba ou a primeira manga, quando a
jabuticabeira fica pretinha de fruta.

Quero poder passar as tardes de verão à sombra de
uma árvore, construindo castelos no ar e dividindo-os
com meus amigos.

Quero voltar a achar que chicletes e picolés são as
melhores coisas da vida.

Quero que as maiores competições em que eu tenha
de entrar sejam um jogo de bolas gude ou uma pelada...

Eu quero voltar ao tempo em que tudo o que eu sabia
era o nome das cores, as cantigas de roda, a Batatinha
quando nasce e isso não me incomodava nadinha,
porque eu não tinha a menor idéia de quantas coisas
eu ainda não sabia...

Voltar ao tempo em que se é feliz, simplesmente porque
se vive na bendita ignorância da existência de coisas que
podem nos preocupar e aborrecer.

Eu quero acreditar no poder dos sorrisos, dos abraços, dos
agrados, das palavras gentis, da verdade, da justiça, da paz,
dos sonhos, da imaginação, dos castelos no ar e na areia.

E o que é mais: quero estar convencido de que tudo isso
vale muito mais do que o dinheiro!

Por isso, tomem aqui as chaves do carro, a lista do
supermercado, as receitas do médico, o talão de cheques,
os cartões de crédito, o contracheque, os crachás de identificação,
o pacotão de contas a pagar, a declaração do imposto de renda,
a declaração de bens, as senhas do meu computador e das
contas no banco, e resolvam as coisas do jeito que quiserem.

A partir de hoje, isso é com vocês,
porque eu estou me demitindo da vida de adulto.

Nota:
Texto por Maria Clara Isoldi Whyte.

O que brilha dentro de você?

Na presencial de ontem,fomos desafiadas a pensar em um questão que realmente mexa conosco e que a resposta não seja fácil de se obter.Como trabalharemos PROJETOS DE APRENDIZAGEM neste eixo e um bom projeto deve ser desafiador para o aluno,fazendo -o examinador de temas,pesquisador,questionador entre outras coisas,iniciamos com este desafio.Desde então,venho pensando,mas não cheguei à nenhuma questão ainda.Imaginei que seria mais fácil...E já sinto o desafio no decidir o que "brilha dentro de mim",o que me faz explodir de curiosidade?

Íris surpreendeu querendo saber,porque a zebra não é montada por ninguém,afinal é tão parecida com o cavalo? Vai saber?!? :)

Obrigada Maria Inês

Hoje encontrei a mensagem abaixo em meu blog e fiquei muito emocionada.Basta ler para entender o que digo:

" Oi Luciene!Veja só o q aconteceu hj...eu estava pensando em quantas visitas tuas recebo e que nunca venho aqui te visitar.Então hj a tarde eu tomei a decisão de chegar e qdo ligasse o pc ia imediatamente te deixar um recado bem querido. Estou aqui pra te dizer que gosto muito de tuas mensagens e que me fazem muito bem.Hoje, especialmente, te dou um abraço apertado de bom retorno!E que és uma peça muito importante neste curso... fazendo tuas redes e contatos perseverantemente.Tua colega e admiradora,abração."

Tabela tempo

"Tempo tempo tempo

por que judias de mim

quanto mais preciso que esperes

mais depressa passas por mim

Ah tempo senhor dos meus dias

por que me maltratas assim

logo eu que estou tão carente

de dias que não tenham fim" (autor desconhecido)

Ao realizar tarefa Tabela Tempo,pude perceber que o que imaginava estar muito bem organizado,na verdade está fora de ordem.Os ítens listados como fatos importantes de nosso dia a dia,na verdade o são,mas a surpresa,sem dúvida foi perceber que o mais importante de todos _ CUIDADOS PESSOAIS _ é mínimo,ou seja,meu descanso,alimentação saudável,cuidados estéticos (tudo que contribui para deixar-me bem) estão longe de ser prioridades.E meus estudos ocupam um momento que deveria ser de descanso.O que fazer?Analisar cuidadosamente aquela tabela e modificá-la,com toda certeza!

http://caminhando.pbwiki.com/TEMPO

Retorno

ADEUS FÉRIAS!!!!! Eu amo tudo o que foi,
Tudo o que já não é,
A dor que já me não dói,
A antiga e errônea fé,
O ontem que dor deixou,
O que deixou alegria
Só porque foi, e voou
E hoje é já outro dia.

Fernando Pessoa


As férias acabaram e retomamos nossas atividades para vencermos mais um semestre!Bom retorno à todos!

Mosqueteiras & Cia

Férias!!!!!.....Será?????

Na expectativa dos resultados finais,sonho com este descanso julino!

Porém,ansiosa, pois sei do meu desempenho.Como diz o ditado:a esperança é a ultima que morre!!!!

Férias!!! Será????

Portfólio: uma proposta de avaliação como reconstrução do processo de aprendizagem

Considerando que a formação escolar necessita ser repensada e refletida, pelo fato de os valores sociais e os saberes disciplinares estarem mudando, a educação atual necessita respeitar as inteligências múltiplas dos seus educandos. Assim, para ser coerente com essa visão uma modalidade de aprendizagem e avaliação, advinda do campo da arte: o portfólio, desponta como proposta promissora. O seu uso em educação constitui uma estratégia que procura atender à necessidade de aprofundar o conhecimento sobre a relação ensino-aprendizagem, assegurando aos alunos e professores uma compreensão maior do que foi ensinado e, desse modo, índices mais elevados de qualidade.
Palavras-Chave: Portfólio, Aprendizagem, Avaliação escolar.

Vânia Maria de Oliveira Vieira1
Universidade de Uberaba